Exponen avances del proyecto Muse, en Argentina Destacado

Exponen avances del proyecto Muse, en Argentina Redacción

(Redacción)

Alicia López Preciado, directora general del Centro de Desarrollo de la Familia Universitaria (CEDEFU) y coordinadora del Proyecto MUSE en la Universidad de Colima, presentó ante la asamblea de miembros realizada en la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, un informe de avances del citado proyecto, a partir de su desarrollo en la casa de estudios colimense.

Ante la presencia de la coordinadora general del Proyecto MUSE, Meritxell Calbet y representantes de México, Argentina, Chile, Alicante y del Reino Unido de dicho proyecto, Alicia López destacó que la UdeC se ha comprometido con el objetivo de mejorar el acceso, asegurar las condiciones de aprendizaje y desarrollar oportunidades de empleo para los estudiantes universitarios con discapacidad, mediante las prácticas modernas de inclusión como una oportunidad para avanzar en el principio de la responsabilidad social universitaria.

Alicia López hizo una síntesis de lo que la Máxima Casa de Estudios ha realizado en cada uno de los paquetes de trabajo incluidos en el Proyecto MUSE, destacando aquéllos en los que la UdeC ha asumido el liderazgo, como el monitoreo y la vigilancia de la calidad así como la comunicación social del proyecto.

Para contribuir al análisis de necesidades y transferencia del “Know how” (saber cómo), informó la funcionaria universitaria, “participamos en la elaboración de la ‘Guía de buenas prácticas’ para la inclusión de las personas con discapacidad en la educación superior; de igual manera, se ha iniciado con un programa de sensibilización y capacitación mediante el enfoque ‘Entrenando entrenadores/ Train the trainers’, gracias al cual se capacitó a cinco profesores y cuatro funcionarios de nivel estratégico en la Universidad, quienes además han participado en visitas y reuniones internacionales”.

Al interior de la UdeC, añadió la directora general del CEDEFU, “hemos realizado jornadas académicas con la participación de un importante número de profesores con fines de sensibilización, destacando el taller ‘Diálogo inclusivo’, diseñado ex profeso para el personal de Comunicación Social de esta casa de estudios y del CEDEFU, para que se familiarizaran con un lenguaje incluyente”.

Al referirse al compromiso con la creación de centros de apoyo modernos, Alicia López destacó la elaboración de un plan estratégico para la operación del “Módulo universitario para la inclusión de personas con discapacidad” y junto a ello, la adecuación de espacios físicos para el desplazamiento de estudiantes con movilidad reducida, el apoyo a estudiantes con discapacidad durante el examen de admisión, la inclusión de niños y niñas con discapacidad en los cursos de verano, la creación de murales de inclusión, la exposición fotográfica con el tema “Inclusión y diversidad”, la carrera en beneficio de las personas con alguna discapacidad, los cursos de Natación para niños y niñas con Síndrome de Down, y la conmemoración del Día Internacional de la Discapacidad.

Respecto al control y monitoreo de la calidad, expresó el compromiso para avanzar en tiempo y forma en el cronograma propuesto por el proyecto, y destacó cómo en Colima se diseñó el “Sistema del Registro y Monitoreo del Plan de Calidad MUSE_Ucol”, que nos permitirá, dijo, “llevar el registro de todas las actividades realizadas por cada paquete de trabajo”.

Luego de destacar la importancia de la comunicación social y la difusión, tanto del proyecto como de las acciones que en él se realizan, invitó a la audiencia a usar los canales institucionales y las redes sociales para impactar a una mayor audiencia.

De igual forma, destacó, “hemos colocado la presentación del Proyecto MUSE en reuniones internacionales como la II Reunión de Rectores de la UDUAL-Región México y El Caribe en septiembre de 2016, en Puerto Rico, y próximamente haremos presentaciones en el XII Congreso Mundial de Educación, a efectuarse del 21 al 22 de septiembre de 2017 en Puerto Vallarta, y en el 5º Encuentro Regional de Tutorías de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), a realizarse el 30 de octubre del mismo año”.

Finalmente, la funcionaria universitaria dijo estar consciente de que la labor del Proyecto MUSE requiere “una buena dosis de motivación para inspirar a otras personas a trabajar en la modificación de su lenguaje, su modo de pensar y de actuar en relación a la inclusión de las personas con discapacidad en la educación superior: Estamos felices de estar dentro de este gran proceso de aprendizaje”, concluyó.

 

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